本文将由新祥旭考研邱老师对2024年华东师范大学学科教学（音乐）（非全日制）专业考研进行解析。主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。

​一、专业简介

本专业致力于培养热爱音乐教育事业，掌握现代音乐教育理论，熟悉音乐教育学科前沿和发展趋势，具备扎实的音乐学科知识和专业技能，以及较强的音乐教学实践和研究能力的学校音乐教师与社会音乐教育工作者。本专业课程依托于教师教育学院和艺术教育专业，有一流的师资力量，学生将在音乐教育教学理论和音乐专业素养两方面得到全面训练和提升。

主要研究方向:

01 (非全日制)不区分研究方向（限普通考生选）
80(非全日制)不区分研究方向（限上海规培专项考生选）

专业课程:

1.音乐教育史（2学分）

2.音乐课程与教材研究（2学分）

3.音乐教学设计与实施（2学分）

4.音乐教育的测量与评价（2学分）

5.美育与艺术教育专题研究（2学分）

研究生毕业后主要去向:

音乐教师

​二、专业目录

招生年份：2023年

拟招生人数：

非全日制：12

报考非全日制教育硕士各领域的人员在报考时须为基础教育或中等职业教育系统的在职教师（2022届及之前毕业生），不含企业、教育培训机构、大专院校等单位在职人员,80方向限获得上海市规培证书的人员报考。复试录取按研究方向排序，01方向招6，80方向招6。

考试科目：

①101思想政治理论

②204英语（二）

③333教育综合

④904音乐理论综合

初试范围：

333教育综合：学校命题，参见教育部有关专业学位教育指导委员会发布的考试内容范围（指导意见）

904音乐理论综合：中国音乐史、西方音乐史、和声分析、曲式分析。

复试范围：

1.音乐教育学基础（笔试），参考书目：《音乐学科教育学》曹理、何工，首都师范大学出版社（2000）；《音乐教育与教学法》谢嘉幸、郁文武，高等教育出版社（2006）；

2.面试：演唱歌曲、演奏乐曲（乐器不限）各一首；综合知识；

3.外语听力、口语测试。

​三、推荐参考书目

王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

张斌贤主编、王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年

参考书目仅供建议，考生还需根据考试范围自行进行拓展阅读

​四、2023年复试分数线

350（不接受调剂）

统考计划3

​五、2023年拟录取名单

​六、2022年报考录取数据

报考数：49

录取数：4

​七、备考建议

专业课一：333教育综合

第一阶段：简单了解和整理真题

先简单的翻一翻应试解析和查一些资料，看看教育综合在讲什么。接下来整理真题，华师的打印出来，放在手边经常看，看华师喜欢考什么内容。然后横向比较，按照题型、年份把教育部直属的5大师范加上上海师范大学的真题全部归类整理。整理过程中，就会发现哪些是重点，还有哪些不太一样的出题方式。

第二阶段：背诵！

这是最关键的一步，背不住就拿不到分啊。经常在微博看到背333背哭的，但是我的整个过程还比较轻松。因为我用了艾宾浩斯记忆表格，简单好用，每天背早中晚三次，一天一章，早上背2小时，中午1.5小时复习之前的，晚上1.5小时再背早上的，严格按照表格走，哪天背不完就分两天，最重要的是复习，可以不背新的内容，但是一定要复习，40天差不多就可以背完。

第三阶段：重点背诵和模拟考试

这个阶段要保持之前的背诵，保持对知识的熟悉度，因为每个点都有可能会考到。还要重点背诵两个部分：一是华师考过的所有题，二是各个学校都爱考的题。

模拟考试：333考试很容易出现写不完的情况，所以一定要模拟两三次，不建议太多，一次几个小时太累了。

建议：

我是因为没时间，看不完教材，大家还是买6本教材好好看吧，教材没我想象中的枯燥，讲得很细，看了教材很多知识就懂了，也能自己写出来。