本文将由新祥旭考研邱老师对2024年华东师范大学学科教学（英语）（非全日制）专业考研进行解析。主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。
一、专业简介
英语课程与教学论、学科教学（英语）专业是我国首批进入英语学科学术型硕士研究生、教育硕士（在职教师）和全日制教育硕士招生的学科点，同时也招收课程与教学论（英语）方向博士生和教育博士。本专业主要培养具备现代外语教学理论素养和学术视野、较强的英语教学研究与实践能力、有效的教学管理能力的专业人才。本专业教师都有海外留学或访学经历，主持和参与多项国家和省部级科研项目，在国内外外语教育、教师教育权威期刊发表重要论文。在多年研究与实践中，逐步在英语课程与教材、英语测试与评价和教师教育等方面，形成了英语教学理论与实践研究的专业特色。本专业研究方向包括：英语课程与教材研究、英语教学设计、英语教师教育、英语教育评价等、英语教育史等。
主要研究方向:
01 (非全日制)不区分研究方向（限普通考生选）
80(非全日制)不区分研究方向（限上海规培专项考生选）
专业课程:
1. 英语课程与教材研究（2学分）
2. 英语教学设计与实施（2学分）
3.英语教师专业能力发展（2学分）
4. 英语教育测量与评价（2学分）
5. 应用语言学（2学分）等等。
研究生毕业后主要去向:
英语教师
二、专业目录
招生年份：2023年
拟招生人数：
非全日制：32
报考非全日制教育硕士各领域的人员在报考时须为基础教育或中等职业教育系统的在职教师（2022届及之前毕业生），不含企业、教育培训机构、大专院校等单位在职人员,80方向限获得上海市规培证书的人员报考。复试录取按研究方向排序，01方向招16，80方向招16。
考试科目：
①101思想政治理论
②201英语（一）
③333教育综合
④912基础英语
初试范围：
333教育综合：学校命题，参见教育部有关专业学位教育指导委员会发布的考试内容范围（指导意见）
912基础英语：a. 阅读和写作：英语一般性质的学术文体的阅读和写作；英语文学类、语言学或应用语言学类的研究报告/专著章节的阅读；英语摘要、文献目录的写作；文学、语言学或应用语言学研究提纲的写作。b. 跨文化交际和文化批判：中国文化/西方文化的基本知识；跨文化批评。c. 英语语言知识：英语学术文体的词汇、句法结构和篇章知识。
复试范围：
1.综合英语（笔试）。
2.综合知识（口试）。
3.外语听力和口语能力测试。
三、推荐参考书目
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
张斌贤主编、王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年
《华研专八改错》
《散文佳作108篇》
《精品范文100篇》
《华东历年真题》
《专项练习题》
参考书目仅供建议，考生还需根据考试范围自行进行拓展阅读
四、2023年复试分数线
359（不接受调剂）
统考计划38
五、2023年拟录取名单
六、2022年报考录取数据
报考数：576
录取数：49
七、备考建议
教育综合的复习没太多可以说的，主要就是背。我大概是3月开始听课，看教材，到暑假过完一遍正式开始背诵，到考前大概背了4～5轮。综合英语近几年一般是这些题型：完形（无选项）、改错（无提示）、汉译英、英译汉、读写作文。综合英语课的考试内容非常注重英语基础，因此复习的时候除了针对考试题型的复习，一定要注重基础知识。913我准备的最用心的就是作文，建议大家可以找直系的学长学姐帮忙批改，因为如果只是自己埋头练，没有人批改反馈会很慌。这门科目其实主要考察你的英语综合实力，英语很强的人（专八优秀，六级600以上）刷刷真题就够了，英语太差的人短期内不会提升太多，英语较好的人（过了六级或者专四）通过训练还是有提升空间的。（个人看法）
