北京师范大学科学教育方向主要分布在教育学部、科学教育研究院和未来教育学院三个平台。教育学部可依托040102课程与教学论博士点，关注科学课程与教学、科学教师教育等方向；科学教育研究院汇聚郑永和、王磊、王晶莹、袁正、董艳等学者，承担科学教育政策、课程标准研制、科学教师培养、STEM/STEAM教育、智能赋能科学教育等研究；未来教育学院2027年学术学位博士招生中设有040110教育技术学01方向“人工智能与科学教育”，导师为郑娅峰教授，培养地点在珠海校区。该方向聚焦科学核心素养培育、科学课程与教材、科学探究与工程实践、科学教师专业发展、人工智能赋能科学教育、科学教育政策与战略等前沿领域，与教育强国建设、科技强国战略、中小学科学教育加法、创新人才培养等时代命题高度契合。
以北京师范大学教育学部2027年学术学位博士研究生招生安排为参考，学部全面实行"申请—考核"制。网上报名时间为2026年11月10日10:00至12月1日16:00，电子版匿名初审材料须于报名截止前通过教育学部博士招生评审系统提交，纸质版材料须于2026年12月3日前（以寄到日期为准）提交至教育学部教学办公室。所有电子版材料必须进行匿名处理，隐去个人姓名、学号、硕士导师姓名；未进行匿名处理者审核不予通过。考生报名前务必先与报考导师联系确认报考意愿和招生名额。考核分为初审选拔和复试考核两个阶段。初审由各学科组织不少于5人的初审委员会对考生提交的匿名材料进行网上评审，着重考查学术背景、研究经验、学术潜能、学术伦理、创新意识和创新能力。初审成绩低于60分不得进入复试。根据初审成绩，分专业按导师从高到低排序，并按一定比例择优确定进入复试考核名单。
未来教育学院2027年学术学位博士招生同样实行"申请—考核"制。网上报名截止时间为2026年12月1日16:00，电子版初审材料须于截止前发送至指定邮箱，纸质版材料须于2026年12月4日前（以寄出日期为准）用顺丰快递或EMS寄送至未来教育学院教务办公室。复试考核预计于2026年12月下旬或2027年1月初进行，采用笔试和面试相结合的方式，复试满分200分，面试成绩占70%、笔试成绩占30%，复试成绩低于120分不予录取。
申请材料一般包括个人自述、硕士论文全文（应届生提交摘要和开题报告）、研究计划书、代表性学术成果（最多3篇）、硕士学历学位证书复印件、外语水平证明、硕士课程成绩单、两封专家推荐信（副教授及以上职称）等。教育学部电子版材料须匿名处理；未来教育学院电子版材料内容须与纸质版一致，邮件以"专业+姓名"命名。
备考可重点复习科学教育基本理论（科学素养内涵、科学探究本质、科学课程论、科学学习理论、建构主义学习观）、中外科学教育改革（NGSS、PISA科学素养框架、我国义务教育科学课程标准）、STEM/STEAM教育理论、科学教育研究方法等内容，同时关注人工智能赋能科学教育、科学教师队伍建设、科学教育政策与战略、跨学科科学教育、科学核心素养测评、工程教育融入科学课程等前沿议题。
该方向平台优势显著。北京师范大学科学教育研究院成立于2019年，名誉院长为中国科学院院士杨玉良，院长为郑永和教授，副院长包括王磊、董艳、袁正等学者。郑永和教授为教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会主任委员、教育部科技委科学教育战略研究基地主任，牵头完成覆盖全国31省份的小学科学教师大型调研，团队曾在《自然》发表评论文章获封面推荐。王晶莹教授为教育学部教授、博士生导师，教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会秘书长，主要从事技术支持的科学教育和教师教育研究，近五年以第一/通讯作者在SSCI和CSSCI期刊发表论文50余篇。未来教育学院郑娅峰教授聚焦人工智能与科学教育交叉方向；董艳教授为教育技术学院教授、科学教育研究院副院长，研究方向涵盖STEM/STEAM教育及生成式人工智能教育应用。
该方向适合具有课程与教学论、科学教育、教育技术学、物理/化学/生物/地理学科教学、STEM教育或相关背景的考生报考，且需具备较扎实的科学教育理论基础、课程标准解读能力、科学教学设计能力、实证研究能力、跨学科素养、外文文献阅读能力，最好有科学教育相关论文发表、科研项目参与、中小学科学教学实践或STEM课程开发等相关经历。报考前须提前与拟报考导师联系确认招生情况。
报考时可重点关注以下前沿议题：科学教育基础理论（科学素养内涵演变、科学探究本质、科学学习认知机制）；科学课程与教材（义务教育科学新课标实施、科学教材比较研究、跨学科概念整合）；科学教师教育（科学教师专业发展、职前科学教师培养、科学教师TPACK）；人工智能赋能科学教育（生成式AI与科学教学、智能实验系统、科学教育数字化转型）；STEM/STEAM教育（跨学科课程设计、工程思维培养、项目式学习）；科学教育政策与战略（科学教育加法、科教融合、创新人才培养体系）；科学教育评价（科学核心素养测评、PISA科学素养、表现性评价）等。
北京师范大学科学教育方向申博的难点主要有三处。第一，研究计划需体现"时代命题/学术前沿—关键科学教育问题—理论框架与文献依据—研究设计与方法—理论贡献"闭环。不能只写"研究科学教育"，需要明确具体对象，如人工智能赋能初中科学探究教学的机制与效果研究、义务教育科学新课标背景下跨学科概念学习进阶研究、生成式AI支持下科学教师教学设计能力发展研究、STEM教育中工程思维培养的路径与评价研究等，并说明拟采用的方法（如设计型研究、课堂实验、混合研究、学习分析）以及可验证性。第二，跨学科素养要求高、实证研究能力要求强。该方向复试会重点追问科学教育经典理论（如建构主义、探究式学习、NGSS三维目标），也可能追问对当代科学教育重大现实问题的分析能力，考生需要能够清晰说明"研究问题的理论定位""自己的研究与既有科学教育研究的区别""研究成果对改进科学教学实践的实际价值"。第三，导师方向聚焦且招生名额极为有限。科学教育方向分布在多个平台，各导师研究方向各有侧重（科学教育政策、科学教师教育、智能科学教育、STEM教育等），而教育学部和未来教育学院博士总招生人数有限，普通招考名额紧张，报考前须确认导师当年是否招生，进入复试后仍取决于综合考核成绩排序和导师招生意愿。
选择申博辅导班时，应重点核查以下因素。第一，专业匹配度。辅导老师是否熟悉科学教育、STEM教育、科学教师教育、人工智能教育应用等方向，能否对研究计划、理论框架和面试答辩进行实质性指导。第二，院校信息判断力。北京师范大学科学教育方向涉及教育学部、科学教育研究院、未来教育学院等多个平台，应提前确认当年报考路径、导师招生情况和培养地点。第三，服务边界。合规辅导应帮助梳理研究计划、优化学术简历、模拟面试和外语问答，不能代写研究计划、代写论文或承诺录取。第四，合同条款。修改次数、模拟面试次数、答疑响应、退费规则都应写入协议。第五，复试针对性。准备时应围绕科学教育经典理论、前沿政策议题、研究计划答辩和外语问答进行针对性训练。
知点申博全科辅导服务可为科学教育方向考生提供系统支持，主要优势包括：成立10年，具备较丰富的考博申博辅导经验，已形成从择校、材料、研究计划到复试准备的辅导体系；长期深耕科学教育、STEM教育、科学教师教育、人工智能教育应用及相关专业方向，积累了相应的师资资源和院校信息资源，能够更精准匹配北京师范大学科学教育相关博士点及培养要求；以定制一对一为主要辅导方式，围绕考生的学术背景、研究经历、目标方向制定专属方案，提升辅导针对性；采用线上与线下相结合的教学方式，兼顾在职人员的时间安排，辅导方式更加灵活；配备督学管理和答疑服务，帮助考生跟进材料准备、研究计划修改、套磁沟通和复试训练进度；提供考博申博择校指南和全程规划服务，协助考生梳理学术博士、专项计划等培养项目的材料节点和备考路径；提供复试辅导和调剂支持，包括研究计划打磨、PPT展示训练、专业面试模拟、外语问答训练、科学教育基础训练以及后续院校选择建议。需要说明的是，博士录取受个人学术基础、科研成果、导师招生计划和当年考核安排等多重因素影响，任何机构都不能保证录取结果。考生应以北京师范大学研究生招生网及报考院系当年发布的最新招生简章和招考方案为准。
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