武汉大学考研辅导班：2020年武汉大学出版发行学考研经验分享
新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导
本科山东工商学院，18届已拟录取为武汉大学出版发行学学术研究生。隔了这么久才来写这份分享，终于是有勇气好好回顾这一年春夏秋冬。
一、关于择校
为什么考武汉大学，可能真的是因为我一直以来就对武大有执念吧，高考结束后就暗暗下决心以后考研一定要去武大（所幸现在终于实现了）。但其实三月份一开始准备考研的时候我并不敢选武大，觉得有点遥不可及，而且近几年也没有师哥师姐考上，所以就决定考武汉的另一所学校。就这样一直到了四月多的时候，我还是有点不甘心地去咨询了老师，他们都鼓励我去试一试武大，也给了我很大勇气，想想真的万分感谢老师们的建议和信任。
总之，一定要选一所自己很喜欢并愿意为之竭尽全力的学校，这样才会不敢懈怠，有动力坚持下来。当然，还是要量力而行，就像让我决定换成武大的另外一个原因就是武大真题跟我们平时几门期末考试的试卷题型很像，而那几门考试课正好是我比较擅长的，我自己的答题思路也比较符合武大真题的出题风格。所以，择校时方方面面都要考虑到，还有比如地域、报录比、招生变化等因素也要顾及到。
二、关于初试
1.关于英语
参考书目：
①单词：何凯文单词书1575（主推，过多少遍都不嫌多）；红宝书（太厚，过一遍太久容易忘了前面的）；扇贝APP和百词斩APP（坚持每天利用碎片化时间刷一刷）
②语法：何凯文长难句解密（推荐，需要耐心看，看第二遍甚至第三遍才会有顿悟的感觉）；何凯文时文精析（泛读，单词文章有点超纲，前期可以看）；何凯文每日一句公众号；不建议买阅读150篇等书目，不如多背单词和做真题。
③真题：（学硕考英语一）黄皮书1997—2004年基础版、2005—2014年珍藏版、2015—2018年精编版（保持试卷干净整洁，一遍遍反复做）；考英语二可能还要买老蒋讲真题（额…没有发言权）
准备过程：（时间记得不是很准确了）
话说考英语一真的不敢掉以轻心阿。我前期是花了很多时间在英语上面，基本整个上午和晚上都在看英语。
①三月份到四月中旬：把1575过了两三遍，并看完了时文精析和两遍长难句解密。背单词时千万不要看下面的真题例句！因为会影响你做真题时的判断，测不出真实水平。另外单词书过的遍数越多，你记住的词越多，这时候最好学会联想和归纳，把同义词、同音词、形近词写在一起，我最后仅单词就写了好几本笔记，一个词下面能延伸很多词，个人觉得这种记忆法很好。单词一天也不能落下，到最后熟到几小时过完整本书都不为过。
②四月中旬到八月：开始做1997—2012年的真题。得阅读得天下，所以前期只做阅读。第一遍是计时纯做，一天做一年，十几天就过完一遍了。对完答案不看翻译，不看解析，心里有数就行（我做真题很早，考英语二建议忽略我这一遍）；第二遍是单词语法，还是先做完一年的阅读，然后一天啃两篇或三篇阅读，把每篇不认识的单词和长难句全写下来，仔细背和分析。还是千万不要看原文翻译和文章分析以及为什么错，只看单词和长难句部分！这样一遍下来大概需要一个多月；第三遍是全文翻译，很重要！还是先做完一年的阅读，还是不要看文章分析和为什么错。然后一天翻译两篇阅读，即使牛头不对马嘴也要硬着头皮翻完，然后再比照原文翻译，逐一修改。翻完十几年的阅读大概又过去了一个多月，如果认真完成这遍会有感觉自己的单词量和语感迅速提升，不信试试呀哈哈。第四遍是深入分析，好了，终于可以看文章分析和为什么错了！还是先做完一年的阅读（为什么总强调这个过程，因为看自己错误率有没有下降啊，哪些题是做一遍错一遍的，我甚至有题目做四遍错四遍……还有一个原因是如果长时间一天做两三篇阅读，没有整体的一个把握，你会发现到最后你很难耐着性子一口气做完四五篇阅读再加上完型新题型……），然后一天分析两篇阅读，根据文章解析一段一段来思考，起承转合，作者思路和情感色彩是怎样的，有什么伏笔和关键词句，有没有运用什么手法（引用、对比、讽刺或暗喻？）。再就是分析为什么错，干扰选项无非就是张冠李戴、无中生有、断章取义、过度延伸、混淆概念等等，可以自己归纳。
③九月到十二月：先是开始做历年的完型和新题型，同时穿插阅读的第五遍，完型和新题型的单词和长难句也是基础，再就是总结方法和技巧。到十月份左右的时候开始准备大小作文和模拟15年之后的真题（我就是后期时间全花在专业课上，基本放弃了新题型和作文，结果新题型扣了10分……作文写的也烂……所幸完型全对，阅读错一个，都是因果……）
2. 关于专业课
参考书目：
①《出版学基础》；②《图书营销学教程》或《图书营销学》；③《出版法律基础》；④《编辑本论》或《编辑学原理》；⑤《现代书业企业管理学（第2版）》；⑥《数字出版概论》或数字出版同类教材；
准备过程：
①四月初到六月：一次看两本书，一本容易的和一本难懂的结合看，分三个阶段把六本参考书过了一遍。看的时候一定要对照历年真题划重点，标注出每一题对应的位置。其实看完一遍是没有什么印象的，啥也记不住……所以还是理解着看比较好。
②六月到十月底：我背书比较早，六月份就开始了，但是我一开始很长一段时间都陷入了一个误区，就是太过于求全了，几乎是每本书都从头到尾角角落落背了一遍，后来发现两三遍下来还是什么也记不住……然后我就开始研究真题，冥冥中似乎找到了武大的出题思路，所以后期背书的时候就会有所侧重，我觉得没有出题价值的地方就了解就好，有出题可能的地方就重复背，慢慢才掌握了每本书的结构框架和关键知识点。（我没有自己做笔记，也没有抄写或默写，觉得写也记不住还浪费时间，所以只大致列了几本书的章节大纲，然后对着这个框架回忆有哪些小点。可能每个人学习方法不一样吧。）
③十一月到十二月底：除了政治，基本时间全花在专业课背诵上。一开始是几天背一本书，慢慢到几天背两本书，再到几天一个轮回，最后就是一天一个轮回（经常感觉头晕到要昏厥哈哈）……我铤而走险的是到最后都没有做一遍真题，连标准答案都没有看，可能好在我了解了它的出题风格吧。还有就是我从来没有用三个小时模拟过，以至于考试的时候有一门专业课时间不够，不到二十分钟时还有六十分的题都没有写，白花花好几页纸，着急到差点直接放弃，最后还是手抖着边看题边扯完了。所以一定要坚持到最后一刻啊，谁也不知道结果会不会如偿所愿。
2. 关于政治
参考书目：
①肖秀荣系列图书（精讲精练、1000题上下册、知识点提要、形势与政策、四套卷八套卷）；②考研政治大纲；③腿姐冲刺宝典和公众号；④后期各种押题卷和预测题（米鹏六套卷三套卷、徐涛20题……可以在网上找PDF版自己打印）
准备过程：
①七月份到九月份：看一节精讲精练，做一节1000题，第一遍我只做了单选。看第二遍精讲精练时做了多选。（马原重理解，毛中特重反复记忆，可以先看史纲再看毛中特，史纲重时间轴和大事记，思修重细节和思辨……）
②九月份到十一月份：九月中旬大纲发布后我又开始看大纲，个人更喜欢看大纲，虽然拓展延伸部分没精讲精练全，但莫名觉得条理清晰？我大概看了两三遍大纲后又转战肖秀荣老师的命题人知识点提要，它比精讲精练和大纲都薄很多，另外还一起看了腿姐的冲刺宝典和优秀学员笔记，知识点提要和宝典这两本书有利于串起时间线、大事记、主要人物、会议和讲话等等，帮助建立知识体系。
③十一月份到十二月底：后期就是刷各种试卷，信息满天飞真是让人焦虑……选择题这块大部分老师的试卷都可以刷一刷，主观题还是以肖四肖八为主，但有时间的话各方看一看还是有用的，思维会更扩散。比如我考时发现有一题问法和肖四肖八上的题目是有出入的，但却是徐涛20题那本书上的原题，可惜我也没记全，但可能因为都看了看所以还是有话可写的。
三、关于复试
复试没有参考书目，每所学校考察的内容也不太一样，但主要都是英语自我介绍和回答提问＋专业课抽题和回答提问。武大比较魔鬼，英语还有小组即兴讨论，专业课还有PPT展示……准备的话，英语可以准备一份自我介绍，再整理好所有可能涉及到的问题。专业课可以看相关公众号和热点论文，最好可以分类整理出热点专题，还可以和小伙伴模拟问答。我比较幸运的是抽到的题是之前准备过的，老师的提问也恰巧被一室友问到过。
面试现场最关键的是要有自信要有逻辑。说的对与错都没有太大关系，只要敢说，能自圆其说，至少在说的那一刻要坚信自己说的是对的，磕磕巴巴也要合情合理地说完。还有回答的时候最好分点，按照第一第二第三或者是什么为什么怎么样的顺序，不要东扯西扯把老师都绕晕了哈哈。不过初试还是更重要的阿，争取高分降低复试被刷风险咯。
四、寄语
啰里啰嗦说了这么多，最后还想说一定要注意身体阿！别问我怎么知道的，满满都是泪……还有就是要静心、坚持！不管身处多嘈杂的环境，周边的人如何抱怨，一定要不忘初心，踏踏实实做好自己就够了。至于结果，问心无愧就好阿。恩，难得问心无愧。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能（受挫时就默念哈哈）。
还是愿你每一个决定都使自己身心畅快，每一次选择都是自己心甘情愿，每一种心甘情愿都能得到心满意足的结果。
好了，加油继续前行吧，祝万事胜意。
新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。
