学科简介与研究方向

　　近年来，以新一代基因组测序技术为代表的高通量组学（基因组、转录组、蛋白质组、代谢组等）技术的出现，使生物学家获得的生物实验数据的全面性、精确性、复杂性和数据量达到了前所未有的程度，生物学也正式进入了大数据时代。生物信息学是一门交叉学科。它包含了生物信息的获取、处理、存储、分发、分析和解释等在内的所有方面，它综合运用数学、计算机科学和生物学的各种工具，来阐明和理解生物大数据所包含的生物学意义。天津大学生物信息学中心由张春霆院士创建于1998年，是国内最早系统地从事生物信息学研究的单位之一，曾获国家自然科学二等奖，国家教委科技进步一等奖，天津市自然科学一等奖及何梁何利奖。本中心先后在Nature Biotechnology, Proc. Natl. Acad. Sci. USA等具有高国际影响力的期刊上发表SCI学术论文150余篇，共被他人引用4000多次。目前，已有三名博士毕业生获得全国优秀博士生论文提名，四名博士毕业生获得教育部新世纪优秀人才称号。天津大学生物信息中心（TUBIC）以独具特色的DNA序列几何化表示方法（Z曲线理论）为平台，近年来开展了一系列生物大数据的相关研究，当前的主要研究方向包括：生物信息学，基因组学和生物大数据分析。

　　学科目标

　　1、热爱祖国，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身科学的精神，积极为国家现代化建设服务；

　　2、具有坚实宽广的与生物信息学跨学科研究相关的生物学以及计算机与信息科学方面的理论基础；

　　3、了解本学科发展前沿和动态，熟练系统地掌握生物信息学研究的基本技能，能够运用所掌握的基础理论与专门知识解决科学研究或实际工作中的问题，具有从事教学与科学研究工作和其他实际工作的能力。

　　培养方式

　　学术型全日制。硕士研究生个人培养计划应在导师指导下，根据本学科的培养方案和硕士生本人的具体情况确定研究方向和培养计划。制定硕士研究生个人培养计划应该充分体现因材施教的原则。对该硕士研究生的科学研究方向、课程学习要求及考试方式、教学实践和参加学术活动等环节作出具体的规定或要求。硕士研究生个人培养计划须经导师签字，学院领导审定后，存入研究生个人档案。硕士研究生个人培养计划是导师指导硕士研究生学习的依据，也是对硕士研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，硕士生和导师均应严格遵守。在执行培养计划的过程中，若因特殊原因需要修改，须填写《培养计划变更申请表》，经导师和学院领导同意后，报研究生部备案。硕士研究生培养实行导师负责制，研究生导师应教书育人、为人师表、因材施教，全面关心研究生的成长，定期了解研究生的思想、学习和科研等方面的情况，并及时予以指导和帮助；研究生导师还要积极创造条件，营造良好的学术氛围，培养研究生高尚的情操和良好的学术道德，在研究生培养中切实发挥第一责任人的作用。本专业硕士研究生培养应以夯实学科基础为主要任务，同时要求学生应具备初步从事科学研究的能力。基本学习年限为三年，其中第一学年和第二学年第一学期以基础课学习为主，从第二学年第二学期始学生以撰写学位论文为主。

新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。