中央民族大学，汉硕，专业二汉教基础2019真题

一，名词解释（4\'*11）

1.汉字六书

2.中国楹联

3.衙署与会馆

4.祥瑞动物

5.空间观念

6.跨文化交际意识

7.文化偏见

8.言语交际技能

9.成绩测试

10.第二语言学习策略

11.习得与学习

二，简答题（7\'*9）

1.中国文化里有哪些禁忌？（如数字，颜色，名字，送礼等方面）

2.中国衣冠服饰的发展变化及各个阶段的特点

3.中国园林有哪些类型？各有哪些代表建筑？中国园林有哪些特点？

4.中西方思维方式的特点

5.跨文化交际中，对空间的利用有什么特点？

6.跨文化交际中的对比分析方法

7.偏误的来源

8.语音教学的原则

9.交际法与听说法的异同

三，论述（13\'*2）

1.中外交流史上有哪些重要的文明交流，具有怎样的价值和历史意义？

2.美国学生常说“我分手了我的女朋友”这样的句子，请改正错误并说明产生这样的偏误的原因，并指出离合词教学的对策。

四，案例分析（17\'）

  按照发现问题---分析问题---提出解决办法的步骤，指出下面案例中主人公问题症结所在，并提出建议或对策 。

小兰是一名对外汉语专业的学生，大学毕业后，她通过国家汉办的选拔来到韩国的某个孔子学院担任志愿者。但是她在工作和生活中遇到了一些困难，虽然她在上大学的时候接触过韩国的留学生，并且是韩剧的忠实粉丝，但是她并不会说韩语。这让她觉得自己无法融入韩国同事之中。

此外韩国人特别注重外表，几乎每天换一套衣服，而且是正装，这让习惯了穿休闲衣服，而且三五天才换一套衣服的小兰来说非常不适应。还有其他文化方面的差异也给她造成了不小的困扰，她希望能改变现状，以更好地投入工作和融和生活。