一、心路历程

选择教育技术学，是源于一次“在线支教”的经历。本科读教育学时，我参加了一个在线支教项目——我们用一块屏幕，把城市的优质课程送到乡村学校。一次给孩子们讲“光的折射”，我用动画演示了光的折射过程，孩子们眼睛亮了起来，连连惊呼“原来是这样”。那一刻我深深感受到教育技术是“让知识跨越山海”的力量。决定考研那年，我在项目笔记的扉页写下：“我想做让教育更公平的研究者”。南京中医药大学的教育技术学方向在医学教育技术方面有特色优势（如虚拟仿真实验、医学慕课等），这让我对未来充满期待。备考的日子里，我把“用技术放大教育”作为自己的座右铭。拟录取那天，我给项目指导老师发了条消息：“老师，我考上教育技术学了，以后我能用技术帮更多孩子。”

二、公共课攻略

教育技术学硕考政治、英语一和教育学专业基础综合。英语一我三月起每天精读一篇真题阅读，写作十月准备。政治九月启动，听课建立框架、刷题巩固、十二月押题背诵。教育学综合的目标一百二十分以上，英语和政治目标七十到七十五即可。

三、专业课攻略

教育技术学硕的业务课通常是教育学专业基础综合或教育技术学、教学系统设计、信息技术教育应用等内容，科目范围以南京中医药大学 2026 年硕士研究生招生专业目录为准。教育技术学的复习，我按“教育技术学基础、教学系统设计、信息技术教育应用、教育技术研究方法”四大模块搭框架。教育技术学基础部分涵盖教育技术的本质、目的、发展脉络等核心理论；教学系统设计部分关注 ADDIE 模型、ARCS 动机模型、TPACK 框架等核心理论；信息技术教育应用部分涵盖在线教育平台、慕课、虚拟仿真、人工智能教育等热点；教育技术研究方法部分涵盖基于设计的研究、行动研究、案例研究等。真题方面，教育技术学的题目既考基础理论，又考教学设计，我的对策是“多读经典+多做教学设计”。教育技术学是“教育的技术”，也是“技术的教育”。

四、报班之我见

教育技术学综合的知识点既多又杂，自学的同学容易陷入“学理论容易、做教学设计难”的困境。我在九月经学长推荐报了新祥旭考研全科定制辅导，一对一老师根据我的薄弱环节定制了强化方案：教学系统设计的理论我总是混淆，老师用“模型图示”让我十分钟记住；教学设计的流程我背不下来，老师用“真实案例”让我理清每个环节的设计要点。综合题部分老师带我做了近十年真题，还配套了教学设计的训练。这就是定制辅导对教育技术学考生的价值：让教育技术知识从“理论”变成“设计”。如今我也在新祥旭考研担任专业课辅导老师，为报考教育技术学的同学们提供一对一辅导，覆盖教育技术综合框架、教学设计训练和热点专题。让教育跨越山海，愿你也能成为那位“懂教育技术”的研究者。